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Il nous paraît important de nous interroger sur la manière dont nous accompagnons les personnes au quotidien (enfants et adultes). Comment accompagner chaque individu dans sa singularité, dans le respect de ce qu’il-elle est? Comment prendre en compte la spécificité de chacun-e tout en s’adressant à un groupe?

Les comportements que nous avons sont parfois non respectueux du rythme et des besoins de la personne accompagnée. Ils peuvent être vécus de façon violente. Même s’il est indispensable d’intégrer des lois non-négociables, comme l’interdit de la violence, il est tout aussi utile d’apprendre à co-élaborer des règles, les critiquer et les expérimenter tous ensemble.

Nous proposons de repenser ce que nous imposons aux personnes que nous accompagnons et notre façon de le faire; de questionner nos pratiques éducatives, les allants de soi du quotidien et leurs répercussions sur les usagers mais également sur nous-mêmes.